Daniel Santiago Figueredo Cortés*

El objetivo principal de mi trabajo es evaluar la política económica del gobierno colombiano durante la pandemia, analizando el alcance y la efectividad de las medidas implementadas para proteger la economía. Para ello, he estructurado mi trabajo en tres partes. En la primera parte, me enfocaré en discutir las políticas de apoyo financiero a las empresas y trabajadores independientes implementadas por el gobierno, como el PAEF y el Ingreso Solidario, para evaluar su efectividad. En la segunda parte, presentaré las medidas implementadas por el Banco de la República, como la reducción de la tasa de interés de referencia y el establecimiento de un programa de operaciones de mercado abierto, y analizaré su impacto en la economía. Finalmente, en la tercera parte, evaluaré los resultados de las medidas implementadas y su impacto en la economía colombiana, presentando las opiniones de expertos y analistas sobre su eficacia y alcance.

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Norberto Vargas Prada*
Alexander Álvarez Ramírez**

Nadie tiene libertad para ser libre, sino que
al no ser libre lucha para conseguir su libertad.

Paulo Freire

El ciudadano en la medida que adquiere conciencia de la importancia de la educación, desarrolla un nivel alto de participación activa en la sociedad y en la cultura. La educación y la política ciertamente están unidas entre sí como aquel insumo esencial que forma un tejido social democrático y va adquiriendo la capacidad de tomar decisiones políticas desde la formación ciudadana. Por lo tanto, una buena pedagogía en la educación permite que los ciudadanos sean libres y entiendan los principios elementales de la sociedad; como el respeto a los Derechos Humanos, la igualdad de oportunidades, participación ciudadana y la toma de decisiones. 

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Santiago Arango Ospina*
Luis G. Jaramillo Carmona**

Cuando se trata de abordar una conversación sobre la educación, se traen a colación una cantidad de exponentes, experiencias, problemáticas y situaciones que enmarcan un panorama de grandes proporciones sobre la actividad educativa y sus repercusiones en las comunidades a nivel mundial. En el fondo estas reflexiones confluyen en que pensar en la educación es un poner en marcha el proyecto común de la construcción orientada de un país más justo, estable y, sobre todo, libre.

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 Ivonne López Puentes*

La educación como práctica de la libertad implica la negación del hombre abstracto, aislado, suelto, desligado del mundo.
Paulo Freire

Paulo Freire fue un pedagogo y filósofo brasilero ampliamente reconocido dentro de los pensamientos latinoamericanos y más aún en el ámbito educativo por sus perspectivas pedagógicas enfocadas hacia el pueblo, las comunidades oprimidas y, en general, hacia una liberación de la educación tradicional y unidireccional. Su pensamiento es un reconocimiento a la libertad, al individuo, a la conciencia y a la sociedad misma, y se fundamenta en varias dualidades que dialogan entre sí para obtener un modo de proveer cierta humanidad a quien se ha visto desprovista de ella.

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